又到玩沙戏水时节，你是不是也开始考虑利用炎热的夏天，在清凉的大澡盆里，为孩子提供一些游戏和学习的机会呢。那么宝宝究竟可以和水玩些什么呢？今天我们来开启宝宝研究院，通过宝宝的各种性能和宝一起迈入科学的殿堂吧！
一、为什么有些物品会在水里浮起来？
孩子大约从三岁开始，就试图去理解所有的事情。因此父母应该充分利用这些兴趣，例如借机向孩子解释为什么有些东西会漂上来，而有些要沉下去。这样孩子在学龄前就已经懂得，之所以一些物品浮在水上，是因为它占领了水的空间，水要回到原来的位置，就会把物品向上“挤”，因此物品要漂浮起来，一定要使自己占领的空间中水的重量比自己的重量大。
在此我们不建议父母们对孩子进行长篇大论的讲解，更好的做法是，让孩子先提出问题。当孩子问到“你知道为什么有些东西能很好地游泳，而有些不能”的时候，说明孩子被他看到的现象弄糊涂了，父母可以在这个时候给他们解释。孩子的年龄越大，父母可以更多地引导他们进行进一步地探索：让他们继续尝试，并且分步骤给予详细的建议。
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二、为什么有些物品在水中会浮起来，而有些东西会沉下去？
不同的原材料的特性也把孩子弄得神魂颠倒。当他们手上有三把勺子，分别是木质的、塑料的和不锈钢的，他们就会自言自语地发问，为什么前两把勺子漂在水上，第三把勺子却沉没水底。而后，他们会一遍又一遍地重复实验。
对水，孩子们能理解多少？此时孩子们对不同材料的特性和水的特制都没有具体的概念，因为他们不懂得任何化学公式，但是他们能够非常精确地观察，并且记住这些经历。
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三、为什么小瓶子里的水装不满大瓶子？
学龄前的儿童还会对灌装的经历产生兴趣，这些小研究者们在玩不同的大小、颜色各异的塑料瓶的时候会产生疑问：“为什么小瓶子里的水装不满大瓶子？”这个时候，孩子将对不同的容积有所认识，当然他们还不知道“容积”这个概念。
此时对于两、三岁的孩子，不要喋喋不休地帮他们总结经验之谈，它们更喜欢多次重复自己的小尝试，他们会出于好奇和乐趣，独自把瓶子一次次地装满。
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四、水究竟是什么颜色的？
多数孩子在学龄前就已经能够列举出水的一些习性，例如会渗漏、能流动，当人在水里的时候，身上会湿，等等。但是大多数上幼儿园的孩子们说不对水的颜色，他们大多认为，水是白色的，此时我们把一杯牛奶放到一杯水的旁边的时候，他们才意识到水不是白色的。
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五、我们要用什么才能将水盛起来
孩子们获得和总结经验的方式因人而异。有的两岁的孩子已经知道要用碗来装水，也有四岁的孩子试图用筛子盛水。有些三岁的孩子努力用张开的小手运输水，另一些孩子会建议他们要把手指并拢才好。
这些都将给孩子尝试和学习的机会，每一次实验都能让孩子变得更聪明。而家长对此也不用特殊的准备，只要为孩子提供一个儿童嬉水池或者澡盆就可以，
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最后小结一下：
孩子的好奇心，是宝宝最大的财富，而父母对于孩子的问题，只要有些简单的回答就足够了。当然，当孩子用你刚洗好苹果做游泳实验的时候，父母们不要皱眉头，因为这可是你的聪明宝贝的第一次科学实验哦。
